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Nos interventions permettent aux élèves de mieux comprendre l’Union européenne
sous ses aspects géographiques, historiques, culturels et même institutionnels
en abordant le sujet de manière transversale.
Nous vous proposons, au choix, plusieurs formats d'interventions interactives et ludiques
qui correspondent aux programmes scolaires et facilitent la compréhension de la construction européenne grâce à des outils pédagogiques adaptés et actualisés.
Ces animations s'adressent aux écoles élémentaires publiques et privées (classes de CM1/CM2)
du Grand Besançon et du Grand Dijon.
EURODECOUVERTE
Cette animation s’adresse plus particulièrement aux classes à double niveau.
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Présentation de l’Union européenne et plus particulièrement des étapes de sa construction.
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Les élèves, complètent, avec l’aide de l’animateur, une carte de l’UE.
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Puis, grâce à des ateliers thématiques répartis dans la classe, ils recherchent des informations en répondant à un questionnaire.
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Chaque élève travaille individuellement sur un pays différent. Une mise en commun clôt l’intervention.
EUROVOYAGEUR
Cette animation s’adresse plus particulièrement aux classes qui ont une bonne aptitude à travailler en groupe.
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Présentation de l’Union européenne, et plus particulièrement de ses symboles et de l’euro.
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Les élèves complètent, avec l’aide de l’animateur, un texte et découvrent la symbolique des pièces.
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Puis, ils sont répartis en groupes et travaillent sur un questionnaire qui reprend les notions abordées à l'oral.
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Chaque groupe réalise un travail différent qu’il fait partager au reste de la classe lors de la correction.
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L’attribution de points pour chaque bonne réponse permet de désigner une équipe gagnante.
EUROCITOYEN
Cette animation s’adresse uniquement aux classes qui ont déjà bénéficié de l’animation n° 1 ou n°2 au cours de la même année scolaire.
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Découverte, à travers des objets du quotidien, de la présence de l'U Présentation des institutions et de leur fonctionnement.
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Les élèves complètent, avec l’aide de l’animateur, un schéma des institutions européennes.
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Puis, ils sont répartis en groupes et mettent en pratique les connaissances acquises à travers des exercices ludiques. Une correction en commun clôt l’intervention.
